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Identité, identités (Enfances & Psy, décembre 2024, numéro 102)
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La question de la différence parcourt notre époque, où les codes nationaux se réaffirment, où le repli de chacun sur une particularité qui fera appartenance se revendiq...
Accueillir (Enfances & Psy, septembre 2024, numéro 101)
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Comment puis-je faire une place, comment puis-je rencontrer cet autre qui n’a peut-être aucune demande, juste un symptôme, une plainte, un besoin ? L’accueil est avant ...
Silences (Enfances & Psy, mai 2023, numéro 96)
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Nous avons choisi en toute simplicité ce titre, qui subtilement au pluriel note la multitude de sens et la richesse des thématiques de ce numéro autour du silence. Dans...
"J'entends des voix" (Santé mentale, juin 2026, numéro 308)
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L’expérience d’entendre des voix fait l’objet d’une reconfiguration portée par la recherche, les cliniciens et le témoignage des personnes concernées. Accompagner un en...
Harcèlements : de l’école aux écrans (Enfances & Psy, février 2025, numéro 103)
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Le harcèlement scolaire se doit d’être interrogé, compte tenu de son impact sur le développement des enfants. Mais, pour le prévenir, il convient d’abord de le comprend...
